截至2002年底，重庆市有各级各类学校3.33万所，在校学生909.49万人，其中，普通学校1.7万余所，在校学生541.5万人；成人学校1.59万所，在校学生368万人。全市各级各类学校教职工32.19万人，其中，专任教师24.89万人。全市社会力量举办的各级各类学校2417所，在校生28.04万人，教职工1.59万人。全市教育人口（在校学生和教职工）占全市总人口的30.4%。在校学生占全市总人口的29.36%。
2002年重庆教育事业发展的主要特点体现在以下方面：
一是认真学习贯彻党的十六大精神，高校党建和中小学德育工作上新台阶。高校邓小平理论、“三个代表”思想“进教材、进课堂、进社团、进网络、进公寓”的工作取得了较好效果。全市高校广泛开展大学生争先创优活动。全市中小学围绕《公民道德建设纲要》，把加强学生公民道德教育同贯彻《学生日常行为规范》相结合，同广泛开展争创“文明礼仪示范学校”、“文明学校”、“德育示范区县”等活动相结合，有效促进了学生思想品德的发展和综合素质的提高。
二是各项教育改革不断深化，各类教育健康发展。基础教育以区县为主的管理体制得到进一步落实。教育教学改革有了新的突破。进一步完善了高等职业教育人才培养的立交桥。全市中小学、中等职业学校、高等学校布局结构进一步优化，办学实力增强。深化办学体制改革，支持民办教育发展有新举措。高校后勤社会化改革取得阶段性成果。中小学课程改革和研究性学习深入开展，素质教育全面推进。到2002年，全市已有35个区县（自治县、市）实现了“两基”目标，人口覆盖率达89.3%。普通高中教育呈现出跨越式发展势头。示范学校建设和治理薄弱学校工程全面展开。职业教育和成人教育继续发展。高等教育办学秩序与教学秩序进一步规范。研究生教育规模进一步扩大。学科建设、课程建设、重点实验室建设和学位授权点建设加强。全国高校重点学科由6个增加为17个。新增了100门重点建设课程和30门示范性课程。高校科研能力增强。
三是干部教师队伍建设进一步加强，干部教师整体素质有较大提高。认真组织干部学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和《党政领导干部选拔任用工作条例》，提高干部素质。深化干部人事制度改革，干部竞争上岗工作取得新进展。干部培养、培训力度加大。中小学校长培训成效显著。学校人事制度改革和首次教师资格认定工作收到实效。全市有9个区县全面开展了中小学人事制度改革试点工作。首次教师资格认定工作全面完成，认定教师资格总计达12万多人。加大师资建设力度，启动了“221”工程（即通过培养和引进等方式，到2010年，造就20名左右在国内知名的专家，200名杰出学科带头人，1000名优秀中青年骨干教师）和“321”工程（即“十五”期间，在全市中小学校长中，培养造就30名在全国有较高知名度和一定影响的骨干校长，200名在全市有较高知名度和一定影响的市级骨干校长，1000名在本区县有较高知名度和一定影响的区县级骨干校长）。教师培养、培训工作取得了可喜成绩。全市已有31个区县（自治县、市）成立了中小学教师继续教育中心。教师待遇进一步落实，全市各区县（自治县、市）全部实行了教师工资统发，有效保证了教师工资的按月足额发放。
四是教育投入不断加大，办学条件极大改善。坚持多渠道筹措教育经费，加大投入。日元贷款“重庆市人才培养项目”正式启动实施。中小学校危房改造工作进展顺利。2002年，全市中小学危改工程累计竣工52万平方米。贫困地区二期“义务教育”工程顺利实施。国家助学贷款工作取得初步成效。移民迁校如期完成。2002年，三峡库区重庆段移民迁建学校70所，已竣工交付使用的47所。校舍建设成绩显著，全市新建校舍220万平方米，完成投资17亿元。西部大学校园计算机网络建设工程项目、西部中小学现代远程教育项目和教育部现代远程教育扶贫项目正式启动。
五是党风廉政建设和教育行风评议工作取得较大成绩，教育行风建设有了新气象。进一步完善党风廉政建设责任制，认真开展“示范与警示”教育，标本兼治，加强执法监察和制度建设，领导干部廉洁自律意识不断增强，党员干部从政行为逐步规范。查处一批违法违纪案件，惩治腐败取得新成果。认真开展教育系统行风评议，全市各级各类学校实行了教育收费公示制度，增加了学校收费的透明度，对学生和家长反映的学校乱收费行为进行了认真的查处，教育招生、收费行为进一步规范，有力地促进了教育事业的健康发展。
六是依法治教工作稳步推进，教育发展环境进一步改善。大力推进依法治教工作，认真做好教育立法调研、教育执法检查。积极推行政务公开，继续实施教育发展环境综合整治行动，继续坚持开展市委主任接待日活动，定期召开矛盾纠纷排查工作专题会议。开展“三优一满意”活动，提高全体干部的素质。
七是教育与经济的结合更加紧密，教育为地方经济服务的能力进一步增强。重庆教育的发展对全市经济的发展产生了良好的拉动效应。全市教育为经济社会发展的贡献率不断提高。2002年，全市教育消费352.61亿元。全市农村初中继续推广毕业证书、绿色证书“双证”制度，农村职业中学和乡镇成人学校继续坚持开展实用技术培训和推广“燎原计划”项目，增强为农服务的能力，有力地推动了农村经济的发展。组织11所高校参加第四届中国重庆高新技术成果交易会，提供近100项最新高新技术成果项目，共签约重大合作项目12项，合同投资额近2亿元。
撰稿 程翔宇
［教育督导］
针对机构改革后部分区县教育督导机构和队伍建设被削弱的情况，市教委、市政府教育督导室研究制定了加强教育督导机构及队伍建设的意见，并组织力量对16个区县的教育督导机构及队伍建设进行了检查评估。举办了督导干部研修班，组织部分区县督导室负责人参加国家督导办举办的督学培训，提高了督导队伍整体素质。
2002年，重庆市教育督导部门积极参与全国教育科学“十五”规划重点课题《关于建立有利于中小学素质教育实施的监督机制与教育督导制度》的课题研究工作，申报了《重庆市中小学实施素质教育监督评价机制》子课题，制定了研究方案，建立了18个实验区。市教委与市人大教科文卫体委员会共同承担了“农村义务教育应对税费改革对策”社科委立项的社会科学研究课题，取得了阶段性研究成果。与此同时，部分区县注重探索创新，积极开展素质教育评价的理论和实践研究，大力推广中小学层次目标管理等教育督导科研成果，形成了基础教育分类指导的督导评估机制。沙坪坝区创造性实施学校层次目标督导评估和渝中区建立基础教育均衡发展督导评估机制的经验，得到了教育部和国家督导办的肯定。
撰稿 王 勇
［教育投入与支出］
2002年，全市地方教育部门及其他部门预算内教育事业费、基建经费支出41.85亿元。预算内教育事业费支出39.80亿元，其中：公用经费支出7.08亿元，占事业费支出的17.78%，其中：普通高等学校预算内教育事业费支出5.95亿元，其中：公用经费支出3.20亿元，占事业费支出的53.73%；中等专业学校预算内教育事业费支出1.62亿元，其中：公用经费支出0.35亿元，占事业费支出的21.86%；普通中学预算内教育事业费支出12.44亿元，其中：公用经费支出1.21亿元，占事业费支出的9.72%；职业中学预算内教育事业费支出1.09亿元，其中：公用经费支出0.11亿元，占事业费支出的9.89%；普通小学预算内教育事业费支出15.99亿元，其中：公用经费支出1.10亿元，占事业费支出的6.85%；幼儿园预算内教育事业费支出0.43亿元，其中：公用经费支出287.1万元，占事业费支出的6.71%；特殊教育预算内教育事业费支出1109.9万元，其中：公用经费支出137.1万元，占事业费支出的12.35%。
撰稿 张代忠
［校办产业］
2002年，全市有20所高校共94个企业，校办产业资产总额为14.11亿元，负债总额为7.90亿元，所有者权益为62.52亿元；从事校办产业的职工人数为4483人。全市高校校办产业企业收入总额为5.82亿元，其中创汇13.3万美元，利润总额0.51亿元，提供办学经费1783.35万元，上缴税金3407.6万元。
在中初等学校中，2002年全市有1.24万所学校开展了各种形式的勤工俭学活动。全市勤工俭学基地有5346个，比2001年减少220个。全市中初等学校校办产业资产总额为12.04亿元，从事校办产业的各类职工人数为1.90万人，其中，教职工3255人。2002年全市中初等学校校办产业完成总产值19.69亿元（其中工农业总产值8.62亿元，第三产业营业额6.59亿元，其他勤工俭学收入4.48亿元），比2001年增长0.38%；利润2.48亿元，增长1.69%；补助教育经费1.57亿元，增长0.88%；全市校产企业应缴税金5925万元，年内减免税金1149万元，年内返还税金427万元。
全市有7个区、县（市）利润超过1000万元，利润在10万元以上的企业有205个，其中利润在100万元以上的企业有16个。
撰稿 姚友明 秦 斌
［教育扶贫及三峡库区移民建校］
南开中学、巴蜀中学开办的高中贫困学生“宏志班”，受到社会的广泛关注，中央电视台“焦点访谈”节目对重庆“宏志班”作了专题报道。全市高校共招收500名贫困地区减免学费的定向生。关注城市贫困家庭子女就学问题，确保他们不因经济困难而辍学。2002年，中央和市级共安排贫困学生助学金600万元（其中：中央500万元、市100万元）资助包括城镇居民特困家庭子女在内的贫困学生入学。
2002年，三峡库区重庆段移民迁建学校70所，新征校地117.74万平方米，征地补偿投资0.44万元；新建校舍73.35万平方米，投资为3.85亿元；基础投资为1.13亿元；总投资为5.42亿元。已竣工交付使用的学校47所，划拨土地69.72（含部分新征地）万平方米，征地补偿投资为1298万元；新建校舍面积为45.24万平方米，投资为2.46亿元；基础设施投资为8626万元，总投资为3.45亿元。在建项目学校23所，划拨土地48.02（含部分新征地）万平方米，征地补偿投资3124万元，新建校舍28.10万平方米，投资为1.40亿元，基础设施投资为2651万元，总投资为1.97亿元。截至2002年底，已累计完成移民迁建学校151所。
撰稿 程翔宇 陈源国
［教育系统行风评议］
2002年，全市教育系统广泛深入地开展了教育行风评议工作。4～10月，围绕“树立教育新风，创建文明行业，提高服务质量”的行评目标，针对“中小学招生、收费”、“师德师风”、“机关工作作风”等方面的突出问题，扎扎实实地进行了整改。通过行评，机关作风不断改进，师德师风建设明显加强，中小学违规招生和乱收费现象得到治理，招生、收费行为逐步规范，教育行风有了明显好转，得到了人民群众的认可。教育行风评议取得了阶段性成果，有力地促进了教育发展环境整治工作。全市40个区县（自治县、市）教育系统在当地行风评议综合评估中全部合格，其中34个区县获得优良。在重庆市2002年行风评议总结评估大会上，全市基础教育系统以108.87分的良好成绩名列18个市级被评单位第9名，获得“重庆市2002年度民主评议行风优良单位”称号。
撰稿 程翔宇 王 勇 杨兴文
［开展系列教育宣传活动］
2002年，在全市教育系统广泛开展了贯彻“三个代表”、实践“三个代表”、迎接十六大等系列教育宣传活动。十六大召开后，在教育系统掀起了学习宣传贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神的热潮。一是先后召开全市教育系统学习宣传贯彻十六大精神大会，印发有关《通知》，部署贯彻落实的举措。二是编印“三个代表”重要思想与十六大精神学习辅导资料5万册，分发到教育系统的每一位干部、党员和学生入党积极分子。三是组织教育系统党的十六大代表报告团、十六大精神宣讲团，深入学校与直属单位，宣讲十六大精神和“三个代表”重要思想。四是广泛深入开展形势政策教育。市委、市政府等有关领导同志深入学校和机关，亲自为师生作形势报告，取得了较好的效果。五是组织大学生科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动，深入三峡库区，宣传“三个代表”重要思想，在社会上产生了良好的反响。受到教育部、团中央的表彰。同时，开展了以直辖五年看教育为主题的2002年教育宣传月活动，较好地宣传了全市教育系统深化教育改革，全面推进素质教育所取得的成就。
撰稿 何勇平 王怒涛
［社会力量办学］
截至2002年底，全市各类社会力量举办的教育机构已发展到2417个。社会力量办学在校生28.04万人，初步形成了多学科、多门类、多层次、多形式的办学网络，全市社会力量办学呈现出以下特点：一是办学主体涉及面广，民主党派、社会团体、企事业和集体、个人均参与办学；二是办学门类、层次较齐，初步形成了从幼教、基教、职教、成教到高教的办学体系；三是办学模式多样化，出现了联合办学、国有民营、公转民办、民办公助、公办民助、民营融资、协议承办、股份制办学、外地来渝合作办学等模式。社会力量办学已成为重庆市教育事业的重要组成部分。
2002年6月19日，市政府召开了直辖以来首次全市社会力量办学工作会议。会议总结交流了社会力量办学取得的成绩和经验；表彰奖励了50个社会力量办学先进单位；分析了全市社会力量办学面临的新形势，提出了重庆市“十五”和2010年、2020年社会力量办学工作的指导思想、总体思路和奋斗目标。市政府出台了《关于鼓励支持社会力量办学的意见》，有效推动了全市社会力量办学的改革与发展。组织召开了重庆市普通高等学校民办二级学院教育改革与发展座谈会，推进民办高等教育的发展。2002年批准成立了重庆师范学院海莱学院、四川外语学院重庆南方翻译学院和四川外语学院成都分院。2002年10月，市教委印发了《关于开展社会力量办学年检的通知》，开展了社会力量办学年检工作。
撰稿 张 荣 王延风 严欣平
［学校体育工作］
2002年，重庆市学校体育工作以改革求发展，坚持依法治教，狠抓了各项行政法规和管理制度的落实，初步建立了适合重庆发展的学校体育工作的管理体系和有效的运行机制。根据教育部和国家体育总局颁布的《学生体质健康标准（试行方案）》的精神，结合实际情况制定了《重庆市学生体质健康标准实施办法》，转发了教育部《中小学体育器材设施配备目录》，并提出了具体实施意见，使全市中小学体育器材设施配置工作更加规范。积极推进学校体育教育教学改革，全市各级各类学校认真按课程计划开设体育课及课外体育活动，并制定了严格的体育教学课堂常规和定期与不定期的检查制度。全市大课间操活动改革已由城市逐步走向农村，并带动了农村学校体育工作的开展。
加强体育师资队伍建设。2002年秋季，在渝西学院举办了“重庆市体育骨干教师培训班”，来自全市各区县的近60名体育教师参加了培训。在各区县广泛开展体育教师能力评比的基础上，11月底，举办了首次重庆市中小学体育教师基本功大赛，取得了良好效果。增强学校体育教研组的凝聚力及战斗力，组织开展了“学校体育工作优秀教研组”的评选活动。
规范学生体育竞赛活动。为促进全市学校课余体育训练工作的发展，提高学生运动竞赛水平，市教委印发了《关于进一步加强学校体育竞赛管理工作的意见》，指导市学生体协制定了《重庆市学生体育竞赛处罚规定（试行）》，为全市学校体育竞赛工作的健康发展奠定了良好基础。在此基础上，指导市学生体协、市大学生体协举办了重庆市大、中学生田径、游泳、排球、篮球、足球、武术等多项学生体育比赛活动，有效促进了区县之间、学校之间体育工作的交流与合作，增强了学校开展课余体育训练工作的积极性。2002年，重庆市组团参加了第八届全国中学生运动会，取得了男子足球第二名和男子排球第五名的好成绩。
撰稿 蔡 渝
［教育合作与交流］
2002年，重庆市与20多个国家和地区的41家教育机构、美中友好自愿者（美中和平队）、北美中国教育交流组织（美国、加拿大）等国际民间机构建立了交流与合作关系。接待来自美国、加拿大、英国、法国等国家和港、澳、台地区的友人和代表团等来渝访问，共计236次，475人；组织45个代表团共计227人出访考察；公派出国留学长期132人、短期233人，自费出国留学1012人。引进长期外教144人（其中，美中友好志愿者31人），短期讲学435人；来渝学习的境外学生376人（其中，接受学历教育的42人）。积极开展涉外培训。组织开展中小学英语教师培训、WTO及商贸知识培训、雅思培训和法语培训。开展中小学生的友好交流活动。全年共组织赴美国、英国和澳大利亚等国的中小学生夏（冬）令营四批共125人。“西部地区人才培养特别项目”工程、中澳（重庆）职教合作项目正式启动，初见成效。全年举办国际教育展三次。
2002年，重庆中外合作办学机构有21家（其中，外资独资办学2家，外资以内资形式注入3家），在校学生6000余人。
为提高全市中小学英语教师的教学科研水平，推进与加拿大的教育交流与合作，市教委从全市9个区的35所中小学中选派了39名英语骨干教师，于7月赴加拿大大不列颠哥伦比亚省的卡木陆司市卡瑞布大学（The University College of the Cariboo）进行了为期6个月的培训。
西部人才培养特别项目启动。为了缩小东西部地区的差距，提高全国经济发展的整体水平，中央提出加快实施西部大开发的战略。为此，教育部、国家留学基金委与西部地区有关省市合作设立“西部地区人才培养特别项目”工作机构。重庆市教委2002年3月开始对各高校选送的79名骨干教师进行了培训，教育部、国家留学基金委于2002年9月中旬与重庆市教委签订了实施协议，该项目正式启动。
撰稿 程翔宇 傅明华
基础教育
［综述］
2002年，全市小学比上年减少1045所，在校生比上年增加2万人；初中比上年减少40所，在校生比上年减少4.5万人；普通高中比上年增加7所，在校生比上年增加7.9万人。2002年，重庆市属大中型国有企业所办中小学已经全部实现了从企业剥离出来，转为地方教育行政主管部门管理。
2002年，中小学危房改造工程进展顺利，全市拆除中小学D级危房52万平方米，危改工程累计竣工52万平方米，到位资金2.5亿元，完成投资3.1亿元；维修B、C级校舍21万平方米，投入维修经费1817万元。进一步采取措施，加强危改在建工程质量的监督管理，保证危改工程质量。2002年3月，全国危改办在重庆市召开了西部片区现场会，重庆的危改工作得到了教育部、财政部、国家计委和全国危改办的肯定。
撰稿 程翔宇 雷晓兵
［“两基”攻坚与巩固提高工作］
2002年，以石柱县为重点的“两基”攻坚战取得明显成效。市教委、市政府教育督导室组织力量五次赴石柱县进行“两基”过程督导，及时帮助石柱县不断加强和改进“两基”工作。2002年，石柱县顺利通过了“两基”评估验收，全市“两基”人口覆盖率达到89.3%。同时，加强了对未实现“两基”地区的过程督导，提前介入，加强指导。2002年12月，按照《重庆市人民政府办公厅关于开展基本普及九年义务教育基本扫除青壮年文盲复查工作的通知》要求，市教委、市政府教育督导室组成“两基”复查团，对璧山县、渝北区、北碚区、涪陵区、沙坪坝区、九龙坡区、大渡口区、南岸区、渝中区、梁平县、江北区11个区县的“两基”巩固提高工作进行了复查评估，11个区县均达到了复查评估的合格标准，推进了全市“两基”水平的巩固提高。
［义务教育］
2002年，义务教育阶段优质教育取得长足发展。在现有示范小学的基础上，重庆市九龙坡铁路小学、高新区森林小学、大渡口区实验小学、江津市四牌坊小学、长寿实验二小5所小学又通过了市示范小学的评估验收。同时，市教委还命名了已通过验收的江北区新村小学、沙坪坝区树人小学、巴南区鱼洞二小为“重庆市示范小学”并授牌。
为推进全市普通初中学校的建设和发展，巩固“两基”成果，提高普通初中学校的办学水平，扩大普通初中学校优质教育资源，市教委印发了《重庆市示范性普通初中学校评估验收实施办法》（试行）的通知，召开了全市示范初中研讨会，启动了示范初中的建设工程。对一批办学水平较好的初中学校进行了调研和指导。年底，重庆市第57中学通过了重庆市示范初中的评估验收。
［普通高中教育］
在坚持“两基”重中之重战略地位的同时，努力推进高中教育的改革与发展，普通高中规模不断扩大，办学效益逐步提高。到2002年底，普通高中增加到289所，在校高中学生超过33.40万人。普通高中招生人数超过15万，初中毕业生升普高比例达到36.5%，平均每万人口中有普通高中在校生107.8人。与高校扩招之前的1998年相比，招生人数和在校生人数均翻了一番以上。
根据重庆市政府提出构建重庆三大经济区的专题规划，及时研究相应的高中教育发展思路，提出了“十五”期间“都市发达经济圈”（人口541万）要普及高中阶段教育，进入全国先进行列；“渝西经济走廊”（人口997万）城镇基本普及高中阶段教育，大力发展优质高中，达到全国平均水平；“三峡生态经济区”（人口1559万）要大力提高初中毕业生升入高中阶段学校的比例，达到西部地区的平均水平。
到2002年，主城9个城区初中毕业生升入普通高中和中等职业学校的比例已经稳定在90％以上。在这一区域，普及高中阶段教育的目标即将实现，且其中50％的学生能够接受到优质教育。“渝西经济走廊”的多数区县也达到了80％以上。2002年，全市普通高中招生人数达到15万人以上，中等职业学校招生接近13万人，全市初中毕业生升入高中阶段学校的比例已经接近70％。
根据重庆市主城区、远郊县、三峡库区教育基础差异较大和巩固“两基”成果、提高“两基”水平的任务还十分艰巨的实际，通过采取重点中学带动一般高中发展，城市学校支持农村学校发展的策略，较好地促进全市高中教育均衡发展。全市重点中学已增加到53所，校均高中在校生2000人以上，都达到或超过了30个班，优质教育资源得到扩充。
2002年，根据重点中学数量增加、优质高中教育加快发展的新情况，将“联招”范围扩大到21个区县（市）的68所高中学校，把部分社会声誉好的非重点中学吸收到“联招”学校之列，让那些发展势头较好的普通高中在“联招”中经受考验，获得长足发展的机会。一批非重点校进入“联招”以后，当地政府加大经费投入，改善了办学条件，学校强化管理，深化改革，办学水平得到明显提高。
撰稿 李源田
［特殊教育］
特殊教育取得新进展。2002年，全市有特殊教育学校38所，在校学生1.72万人。市政府办公厅转发了市教委等部门《关于“十五”期间进一步推进特殊教育改革和发展的意见》。全市盲、聋、弱智三残儿童少年入学率达到84.7％。綦江县、云阳县、石柱县、大足县、荣昌县新建、迁建或扩建了特殊教育学校。渝中区投入近200万元为市聋哑学校改善了办学条件。市盲校与长春大学联合办学，在市盲校设立了长春大学特殊教育教学点，有4名毕业生考进了长春大学。全市贫困县的特殊教育学生享受了免费教科书。324名视力残疾学生得到了李嘉诚先生实施的“西部长江新里程计划”的资助，200名残疾学生得到了“西部扶残助学工程”为期5年的每年400～800元的资助。对200多名校长、特教专干和特教骨干教师进行了专业培训。
撰稿 杨 英
［幼儿教育］
2002年，全市有已注册幼儿园（点）1.40万个，在园幼儿62万余人，3～6岁幼儿入园率达61％，城乡一年入园率达98％以上，基本满足了社会和家长送子女接受幼儿教育的需要。
为帮助全市广大幼教工作者学习、领会《幼儿园教育指导纲要》的基本精神和主要内容，市教委于4月初举办了为期五天的市级培训，全市40个区县的幼教干部、教研员和幼教骨干180多人参加了培训。各区县和市教科院、西南师大也分期分批组织各种培训活动，全市先后有2万余名从事幼教工作的人员分别参加了各层次的《纲要》培训，受训面已达到98%以上。
为进一步推进全市示范幼儿园的建设与发展，市教委于2002年重新修订了《重庆市示范幼儿园基本要求》，12月专门组织专家评估验收组按新的示范幼儿园基本要求，采取看、听、查、访等形式，对各申报幼儿园的保教队伍、领导管理、育人环境、保教工作、教研科研、示范作用发挥等方面进行了实地逐项评估验收，南岸区实验幼儿园、渝中区实验幼儿园、沙坪坝区实验幼儿园、嘉陵集团幼儿园等11所幼儿园通过了首批示范幼儿园的复查验收，被确认为新一轮的重庆市示范幼儿园。
为切实加强对幼儿园婴儿班的管理，保证3岁前婴儿身心健康，市教委依据《中华人民共和国未成年人保护法》等国家法律法规，结合重庆实际，制定了《重庆市婴儿班办班基本要求》，明确婴儿班属学前教育范畴，必须具有与保育教育相适应的园舍、设施和保教人员，能坚持教养结合，保教质量管理落实。
撰稿 黄荣淑
［素质教育］
2002年，全市进一步深化基础教育改革，素质教育得到全面推进，新课程实验区进一步扩大。在北碚区等国家级新课程实验区的基础上，又扩大了渝中区、江北区、沙坪坝区、大渡口区、巴南区、万州区、江津市、梁平县8个市级课程实验区。全市义务教育阶段中小学1、3、7三个新课程实验起始年级共有近15万中小学生开始使用新的课程标准和教材。市及各区县（自治县、市）开展了中小学教师新课程实验的通识培训、课程标准培训和教材培训，加强了对校本培训的管理和指导，广大干部教师开始自觉地用新的课程理念、教育理念进行教育教学改革，取得了阶段性成果。并在北碚区组织召开了新课程实验现场会。启动现代信息技术教育示范学校的创建工作。以校园网建设和信息技术教育，推动学校管理和教育教学手段、方法的改革，转变教育思想，更新教育观念，树立学生主体意识，促进学生全面素质的发展。
各中小学在绿色学校的创建过程中，将可持续发展的教育理念融入到学校的办学理念之中，实现了学校教育理念的转变，坚持以人为本，以学生的发展为本的办学方向，提高了学校的办学水平。共评出市级绿色小学7所，中学9所。
中小学科技教育活动取得了丰硕成果。在全国第十七届青少年科技创新大赛上，重庆市送交的20件作品中，共获得两枚金奖、6枚银奖、11枚铜奖，重庆清华中学吴禹宏同学被授予“明天小小科学家”的称号。渝北区仙桃完小还获得了全国“我们爱科学十佳活动”大奖。
撰稿 廖 江
［民族中小学教育］
2002年，重庆市有少数民族在校中小学生37.63万人，主要分布在黔江区等22个区县（自治县、市），其中，普通中学10.69万人，普通小学26.94万人；共有毕业生5.35万人，其中，普通中学2.17万人，普通小学3.18万人。
2002年12月10日，重庆市政府召开了改为直辖市后第一次民族教育工作会议。会上，市政府代教育部向重庆市获得全国中小学民族团结教育先进的2名先进个人和3个先进集体颁发了奖牌，对10个重庆市民族教育先进集体和30位民族教育先进个人进行了表彰，印发了《重庆市人民政府关于贯彻落实〈国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定〉的实施意见》（征求意见稿）。
重庆市渝中区、江北区、涪陵区、九龙坡区、南岸区、大渡口区教育行政部门将教育援藏工作纳入了所在区援藏工作的总体安排，按照教育部的有关要求，统筹考虑，发挥优势，积极为受援地区的教育办实事、办好事。同时，重庆市一中、南开中学、重庆市八中、重庆市七中4所学校认真做好教育部安排给重庆市全国内地西藏班15名应届初中毕业生插班就读工作，成立了工作班子，落实了学生的学习、生活、健康成长的具体措施，建立了对插班就读的西藏学生在校情况追踪制度与重庆西藏中学定期联系制度，使15名学生受到了良好的教育。
重庆市从1999年开始，在黔江区等13个区县（自治县、市）进行了民族团结教育活动试点工作，按照教育部“点上深化、面上扩大”的要求，根据重庆市的具体情况，从2002年秋季学期起，试点地区除原有的黔江区等13个区县外，新增万州区、北碚区、九龙坡区、南岸区、江津市等10个区县（市）。各试点区县、学校以丰富多彩的形式开展了中小学民族团结教育活动，使中小学各民族学生初步了解我国各民族的基本情况，初步认识和理解党和国家的民族宗教政策和理论基础，提高中小学师生增强民族团结，维护祖国统一的自觉性。
撰稿 肖 钢 游古国
［治理中小学乱收费］
2002年，重庆市教委把治理中小学乱收费作为教育行风评议主要工作任务，全市教育系统坚持“标本兼治，综合治理”的原则，上下联动，真抓实干，集中整改，通过加强领导、建章立制、严查重处、宣传教育和限时督办等措施，有效遏制了中小学乱收费现象，收费行为逐步规范，治理工作取得了阶段性成果。一是针对普通高中招收择校生秩序混乱、收费过高、班额过大的问题，严格执行限分数、限钱数、限人数的“三限”规定；二是针对中小学收费方面存在的自立收费项目、擅自提高收费标准、违规补课收费、搭车收费、摊派费用等问题，全面实行教育收费公示制度；三是针对滥发教辅资料的问题，修订完善了《重庆市中小学生教辅资料目录》，加强了对中小学资料使用工作的管理；四是针对部分教师职业道德缺乏的问题，开展了“学先进、树新风、做表率”演讲比赛等系列教育活动，全市教师参加了职业道德考试；五是协助市纪委、监察局草拟和修改了《重庆市中小学乱收费行为党纪政纪处分暂行规定》，建立了中小学乱收费电话举报制度，各区县出台了一批规范性制度，严肃查处了一批违规收费的单位和责任人。据统计，2002年全市教育系统共查处违规收费行为636件，清理违规收费补习班227个，清理强制学生购买复习资料16.76万册，查出违规金额1157.64万元，清退违规收费874.49万元，罚没违规收费金额42.62万元，处理责任人191名。
撰稿 杨兴文
职业教育与成人教育
［综述］
2002年，重庆市职业教育取得突出成绩，得到了教育部的表彰奖励。到2002年底，全市中等职业学校中，有职业中学152所，普通中专47所，成人中专80所，技工学校71所。2002年招生13.05万人，比2001年增招3.32万人，增长33.98%，中等职业学校在校生27.06万人，占高中阶段教育在校生总数的44.76%。有国家级重点中职学校8所，市（省）级重点中职学校32所，区县职教中心19个。
2002年，为整体展示重庆职业教育的形象，一是参加教育部在长春举办的中国职业教育成果展示。二是组织了29名学生赴长春参加全国职教计算机、服装、烹饪三项技能大赛，获奖16项。三是配合教育部组织的中央新闻单位采访重庆市职业教育。在全国职教工作会召开前，教育部组织中央新闻单位赴重庆、浙江两地专门采访职业教育。7月中旬，中央15家新闻单位来重庆市报道职业教育，共发表宣传改革成果的报道19篇；播放电视新闻和广播新闻15次。四是从不同角度，采用多种形式宣传职业教育，仅市、区县两级教育行政部门全年就举办大型招生咨询活动37次，在全国性职教刊物、《重庆教育信息》、重庆日报、晚报、商报、晨报等报刊发表文章100余篇，举办各种展示会、报告会、宣讲会、协作会等62场，取得了较好的效果。
［贯彻全国职业教育工作会议精神］
2002年7月，国务院召开了全国职业教育工作会议，对新世纪初职业教育改革发展作出了重大部署和重要决策。重庆市抓住全国职教工作会召开的大好时机，开展了一系列卓有成效的工作：及时汇报、传达会议精神。研究了学习贯彻全国职教工作会精神的意见，在强化政府统筹、修订发展规划、创新职教体制、深化结构调整、落实优惠政策、实施就业准入、增强服务功能、扩大对外开放等问题上形成了共识。广泛开展学习、宣传全国职教工作会精神的活动。市教委、市劳动和社会保障局、市经委联合印发了《关于认真学习贯彻全国职业教育工作会精神的通知》，对学习贯彻全国职教工作会精神提出了具体要求。市教委还编印了《学习贯彻全国职业教育工作会议精神材料汇编》，下发市级有关部门、各区县（自治县、市）、大中型企业、职业院校。各区县（自治县、市）、各部门、各单位也采取了多种形式，认真学习全国职教工作会精神。召开高规格、大规模会议，传达和部署贯彻全国职教工作会精神。市政府于9月12日召开电视电话会议，传达了全国职教工作会精神，全面部署了全市学习贯彻全国职教工作会精神的意见，提出了具体的工作要求。同时，从全市的实际情况出发，制定了职教事业发展规划，并积极筹备召开全市职教工作会议。
［招生与毕业生就业］
2002年，重庆市中职学校招生取得突出成绩。全市四类中职招生13.05万人，比上年增招了3.3万人，增幅33.98%。为做好职业学校招生工作，采取了一系列切实有效的措施：一是加强了中职招生统筹，市教委、市招委联合印发了《关于做好中等职业学校招生工作的意见》，召开了中职招生工作会议，统一部署了中职招生工作；二是确定了中职和普高的招生比例，提出了各区县中职学校和普通高中招生大体相当的总体目标；三是向区县教育行政部门下达了向四类中职学校送学生的任务数；四是实行了考核奖励制度，市教委对中职招生任务完成较好的区县（自治县、市）进行表彰奖励；五是制定政策拉动中职招生，市教委、市招委在《关于做好中等职业学校招生工作的意见》中推出了有利于中职招生的多项政策；六是重视春季招生工作；七是多种形式扩大招生宣传；八是严格规范招生行为，为招生学校提供公平、有序的招生环境和优质服务。九是市教委对有资格在渝招生的职业学校进行资格审查，并在《重庆日报》《教育信息》等报刊上公示；十是在招生工作中实行了“旬报制度”，及时协调、督促招生工作，解决实际问题。
2002年，重庆市中职学校毕业生一次性就业率已连续三年保持在90%以上。市级以上重点职业学校毕业生当年就业率达到95%以上。其中，本地就业率为76.3%，为地方经济培养了45万余名中等实用技术人才。
［加强行业联系］
2002年，结合中澳职教项目实施，在市政府统筹下，建立了由市教委、市劳动和社会保障局、有关行业主管部门、企业单位和职业学校代表组成的汽车、电子、旅游、商贸、建筑5个行业委员会，加强了职业教育和行业、企业的联系与合作。市政府印发了《重庆市人民政府关于同意成立中澳（重庆）职业教育与培训行业协调委员会的批复》，市教委与市经委、市建委、市商委、市信息产业局、市旅游局也印发了《关于确定中澳（重庆）职业教育与培训项目协调委员会成员的通知》，聘请了行业联系专家，明确了行业专家的工作职责，研究了职业教育加强与行业联系的工作。
［学校布局结构调整］
2002年，进一步修订和完善了中职学校布局结构调整方案，理清了调整思路，加强了指导。重庆市轻工校、二轻校和轻工技校已合并组建新的重庆市轻工业学校。重庆市二卫校和市卫校的合并正在论证中。涪陵农业学校、涪陵财贸学校、涪陵水电学校合并组建涪陵高职学院，万州工业学校和万县农业学校合并组建三峡高职学院经高校设置评议委员会审议通过，已报市政府审批。巫山县将巫山西坪职中、师范学校、教师进修学校、电大分校、干部函授学校、技工学校、党校7个中职教育机构合并，征地23.3公顷，组建巫山县职教中心。忠县也将辖区内的10个中职教育机构调减为3个，并将忠县师范学校、教师进修学校、西山职中三校合并组建新的职教中心。区县（自治县、市）中职资源的整合，推动了全市职教中心和骨干示范学校建设。全年又新创建垫江、丰都、开县、荣昌、黔江5个区县（自治县、市）职教中心。
在开展学校布局调整的同时，积极引导各职业院校进一步坚持以市场为导向，及时开发新兴专业、改造传统专业、淘汰过时专业，加强骨干专业和特色专业建设，确保专业水平，更好地适应区域经济发展需要。职业学校设置的机械、电子、汽车、化工、农业、旅游、财经、医药、轻纺等20余个大类共130余个专业，基本能够满足重庆市经济建设对中等实用技术人才的需要。
［启动中澳职教合作项目］
2002年3月5日，中国和澳大利亚两国政府在重庆实施的职教合作项目正式启动，项目实施的各项工作进展顺利，初显成效。完成了项目实施的前期筹备工作，中澳项目官员和专家已于7月1日进入新的中澳职教项目办公室联合办公；举办了有关项目实施的重大活动；有计划按步骤地推进项目的实施，先后召开了“职教研讨会”、“行业联系会”、“总体规划设计会”、“中澳（重庆）职教项目管理研讨会”等。
［为地方经济发展服务］
2002年，全市职业教育继续实施“三大工程”，服务地方经济收到明显成效：一是实施“为农民增收、农业增效服务工程”。二是实施“为扩大城镇就业、再就业服务工程”，职业学校教育和职业培训机构积极培训国有企业下岗职工，并为下岗职工提供就业信息。三是实施“为库区移民服务工程”，各职业学校面向三峡库区招收移民子女，培养能够适应库区经济发展需要的各类创业型劳动者，采取多种形式，帮助库区移民掌握1～2门实用新技术，使之成为各行各业需要的合格劳动者。
［教师队伍建设］
加强职教师资队伍建设。支持重庆师范学院抓好国家级职教师资培养、培训基地的建设。将重庆师范学院确定为重庆市职教师资培养、培训中心，纳入中澳职教合作的项目学校。并从下达职教师资培养培训任务、争取国家职教师资基地建设项目、经费配套、工作指导上给予支持。2002年，依托重庆师院基地培养、培训职教师资取得成效。利用高校招收四年制本科职教师资200余名。利用暑期开展市级职教师资培训，培训职教骨干教师150余名。开展职成教文化课教师培训，组织教师学习国家规划的新教材。
［成人高等教育］
2002年，全市共有各类成人高等教育机构31所，其中普通高等学校成教院18所，独立设置的成人高校13所，在校生12万余人，各类非学历成人高等教育学生达到2万人。
随着“西部大开发”和“科教兴渝”战略的实施，成人高等教育面临新的发展机遇和挑战。为规范成人高等教育办学行为和办学秩序，促进依法办学，在成人高等教育学生中开展了基础课程水平测试和教学质量抽查的试点。2002年组织专家对全市43个电大分校、工作站进行了办学条件和办学水平的检查，达到了“以检促改、以检促建、以检促发展”的目的。
成人高等教育人才培养模式和教学改革进一步深化，学分制和弹性学制在部分学校开始试点。继续在重庆广播电视大学进行开放性本专科教育试点，在学学生超过万人。2002年11月，重庆广播电视大学通过了教育部专家组对人才培养模式改革试点工作的中期评估检查。
为促进和规范现代远程教育，市教委出台了《重庆市现代远程教育校外学习中心（点）建设管理暂行办法》，对13个现代远程教育进行了检查。经市教委批准，清华大学、北京大学等8所大学在重庆设立了远程教育校外学习中心，在学学生超过5000人。
［乡镇成人学校建设］
2002年，加强农村成人学校建设，抓住石柱县“两基”检查验收的机会，到20多个乡镇成人学校调查研究、指导工作，促进了该县的乡镇成人学校建设。全市有85%以上的乡镇和36%的建制村建起了“成人文化技术学校”，配备了专门的农村成人文化技术教师。同时，全市还建成了15所市级示范性乡镇成人文化技术学校，形成了遍布全市农村的农民文化技术教育网络。
［推广“燎原计划”项目］
2002年，继续坚持以“燎原计划”的实施为载体，广泛开展实用技术培训。全市在继续推广原有18个“燎原计划”项目的同时，新上“马铃薯脱毒种薯”、“名贵花卉栽培”两个“燎原计划”项目，培训“燎原计划”项目师资206人；推广种植马铃薯脱毒种薯500多公斤。同时，各区县（自治县、市）和有关乡镇充分利用农村职业中学和乡镇成人学校，广泛开展农村实用技术培训，免费向农民提供农村实用技术活页教材50余万册，培训村、社干部，农技人员和广大农户500多万人次，其中扶贫攻坚培训27万人次，切实有效地提高了广大农民种植、养殖技能，增强了致富能力，推动了农村经济的发展。
［为“三农”服务］
2002年，在市及有关区县教育、农业等部门的指导下，利用遍布全市的农村成人学校网络和中等职业学校的优势，贴紧农村经济发展和农民致富需要，坚持教学、科研、试验、示范相结合收到实效。江津市实施的农业产业一体化工程、江津市江南职中的花椒、蚕桑示范种植、永川市松既职中实施的草食畜牧产业一体化生态工程、北碚区勉仁职中进行的植物培养研究、石柱县第一职业中学的33公顷药材基地和66公顷葡萄基地建设都取得了新进展，带动了当地农民发家致富。
［扫除青壮年文盲］
贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅转发教育部等12个部门《关于“十五”期间扫除文盲工作的意见》精神，提出了重庆市“十五”期间扫除文盲相关工作的具体要求和工作目标，市委办公厅，市政府办公厅出台了《关于贯彻落实〈中共中央办公厅、国务院办公厅转发教育部等12部门关于“十五”期间扫除文盲工作的意见〉的意见》。
2002年，全市举办扫盲班2580个，组织2.21万名青壮年文盲参加扫盲学习，有1.83万名青壮年文盲达到了脱盲标准，青壮年非文盲率达到97.92％。同时，脱盲学员巩固提高达到14.5万人，脱盲学员巩固提高率达到95％以上。
撰稿 张 荣 王延风 严欣平 游古国
高等教育
［综述］
2002年，全市有学历教育的各类高等学校46所，其中普通高等学校29所、军事院校3所、独立设置的成人高等学校14所。全市各类高等学校在校生33万余人，高等学校毛入学率15%。2002年全市普通高校在校生比上年增加4.1万人；全市成人高校招生比上年增加0.3万人，在校生比上年增加2万人。2002年，新增本科专业60个，新增高等职业技术学院2所，高等职业教育专业65个，各类高等职业教育在校生超过4.8万人。
2002年，全市已有24所高校获得了全国或市级文明单位荣誉称号。各高校还开展了特色文化创建活动，如西南师范大学的“新一代实验剧社”、西南政法大学的“蓝天剧社”、重庆师范学院的“禺风剧社”等，在学校内外演出了《雷雨》《家》《马》等经典话剧和优秀小品。重庆工学院积极开展学生宿舍文化活动，努力探索专业教育与素质教育一体化，科学教育与人文教育具体化的新型育人模式。丰富多彩的校园文化建设为大学生的健康成长、成才营造了良好的环境氛围。
撰稿 严欣平 程翔宇 何勇平 王怒涛
［高校布局结构调整］
根据重庆市实施西部大开发的战略目标和建设长江上游经济中心的需要，继续推进高等学校布局结构调整。经教育部批准，渝州大学和重庆商学院合并组建重庆工商大学（筹）于2002年6月6日挂牌成立；重庆师范学院更名为重庆师范大学通过教育部专家组的考察；经重庆市政府批准，重庆中医学校并入重庆医科大学组建重庆医科大学中医药学院，于2002年1月27日正式挂牌成立；经重庆市政府批准，2002年12月28日重庆职工医学院并入重庆医科大学，组建重庆医科大学应用技术学院；经重庆市政府批准和教育部备案，新设立了重庆涪陵职业技术学院和重庆三峡职业学院；经市教委批准，成立了重庆师范学院海莱学院和四川外语学院重庆南方翻译学院。到2002年底，在渝普通高等学校29所，其中本科院校16所、普通专科学校3所和高等职业学院10所。
［教学工作］
2002年，在渝本科院校继续以提高人才培养质量为核心，切实加强教学工作，深化教学改革，规范教学管理，着力保证本科教学质量。
2002年6月8日，市教委召开了重庆市高等学校教学工作会议。会议总结了重庆市高等教育，尤其是本科教育改革和发展的经验，分析了当前高等学校教学工作存在的问题和矛盾，提出了今后5年高等学校教学工作的目标、任务和措施，出台了《重庆市教育委员会关于加强高等学校教学工作提高人才培养质量的若干意见》。会上对14项高等教育国家级教学成果奖和105项市级教学成果奖进行了表彰。成立了重庆市高等学校教学督导专家委员会，聘请15位教授为教学督导专家委员会首批专家。会后，在渝本科院校相继召开了全校性的教学工作会议，制定了加强本科教学工作，提高教学质量的措施，教学工作的中心地位得到进一步加强。
在渝普通高等学校进一步加快本科专业的结构调整。2002年，市属高等学校新增本科专业59个，其中，小学教育、物流管理、车辆工程、水文与资源工程等填补了重庆市学科专业的空白。经教育部批准，在重庆大学成立了国家示范软件学院；经市教委和市计委批准，在重庆邮电学院成立了市级示范软件学院，两个学院从2002年开始招生。
继续实施“高等教育质量年”活动。与重庆市电信公司合作，继续开展本科毕业设计和毕业论文的督导检查和100篇优秀论文评选工作，进一步规范毕业设计（论文）工作；重庆大学、西南师范大学等5所高校联合建设的国家大学生文化素质教育基地通过了教育部专家组的中期检查；新增市级重点课程100门；在本科院校开展本科专业建设情况自查工作；在渝西学院开展按ISO9000标准进行教学管理的试点，推动了教学管理和建设；2002年，重庆市高校学生参加全国大学生数学建模竞赛，获一等奖7项、二等奖14项，重庆赛区组委会荣获全国优秀赛区组织奖。
［高等职业教育］
2002年，重庆市高等职业教育办学规模进一步扩大，办学条件有了较大改善，办学水平进一步提高。经市政府批准（教育部备案），成立了涪陵职业技术学院和重庆三峡职业技术学院2所独立设置高等职业技术学院。有10所高等职业学院、3所高等专科学校、15所普通本科院校的高职院、2所军队院校开展高等职业教育，有3所独立成人高校举办高职教育试点班，高等职业教育在校学生超过3.5万余人。
2002年，继续推行高等职业教育教学及人才培养模式改革，转变教育思想、教育观念。在教育教学改革方面：面对经济、科技和社会发展对高职高专人才培养工作所提出的新的、更高的要求，以高等职业教育教改试点专业建设工作为切入点，促进全市高等职业教育上水平、出特色，已取得初步成效。重庆工业职业技术学院被教育部批准为国家重点建设的国家示范职业学院；有6所院校的15个专业增选为重庆市高职高专教育教改试点专业。2002年，重庆市有市级高职高专教育教改试点专业54个，其中14个专业为国家高职高专教育教改试点专业，2个专业列入国家高职高专教育精品专业进行重点建设。在人才培养模式改革方面：与重庆市劳动与社会保障局合作，在高等职业教育学生中开展职业资格证书试点，出台了《关于在高等学校大学生中推进职业资格证书制的意见》；继续开展和规范应用技术本科教育试点工作；在高职应届毕业生中选拔优秀者升入本科学习的试点工作；继续招收优秀初中毕业生直接进入独立高职学院进行五年一贯制中高职相通职业教育和“3+2、3+3”中高职对接等试点工作。
撰稿 严欣平
［高校科研工作］
2002年，重庆市高校获得教育部重点项目7项，经费10万元。完成市教委科研项目立项申报工作，共受理申报项目155项，正式立项94项（含教育部项目地方配套），其中重点项目5项，总经费350万元。
高校哲学人文社科研究得到加强，高校有16个基地通过评估，成为首批重庆市人文社科重点研究基地。2002年，市教委共投入经费40万元，批准人文社会科学项目100余项。全年重庆高校申报教育部2002年规划项目90余项。获准立项18项，其中，重大项目1项（经费15万元）、重点项目1项（经费5万元）、一般项目10项，专项任务项目6项。依托高校，组织哲学社会科学专家、学者研究具有全局性、战略性、前瞻性重大课题，推出了一批研究成果：重庆工商大学主持研究了《三峡库区可持续发展科技规划》项目，科技部根据该项目的研究成果在出台的《“十五”西部开发科技规划》中首次提出了“两带一市两城”的发展格局；重庆工学院依托基地与重庆嘉陵、建设、宗申、隆鑫、力帆集团等多家单位联合攻关的项目《重庆市建设世界摩托车之都的技术对策研究》、重庆市教委与重庆市人文社会科学重点研究基地区域经济研究院主持研究重庆市市长委托研究项目《重庆教育对经济的拉动效应》、重庆大学、西南师范大学等学校的重点研究基地主持研究的《我国西部大开发的战略重点与经济增长极的综合研究》《东西部开发比较研究及西部经济大开发战略抉择》等研究成果，为市委、市政府决策提供了重要参考依据，并产生了较大的社会和经济效应。
撰稿 肖建国 何勇平 王怒涛
［党建与思想政治工作］
一是按照市委书记贺国强的有关批示精神，市教委与市委宣传部、团市委组成联合调研组，对重庆大学学生学习实践“三个代表”的情况进行了调研。重庆大学学生“三下乡”与“三个代表”理论研究会开展了扎实有效的活动，受到了教育部领导、市委领导和社会各界的高度评价。二是组织召开了重庆市第四次、第五次高校党建思想政治工作会议和2002年委直属单位党建思想政治工作会议。思想政治工作“进社团、进网络、进公寓、进家庭、进社区”的工作取得了明显成效，形成了重庆大学生“三下乡”与“三个代表”理论研究会、党支部建在社团（重庆大学）、大学生党校教育（西南师范大学）、大学生诚信教育（重庆医科大学）、大学生社区教育管理模式（重庆交通学院）、“红岩网校”（重庆邮电学院）、学生宿舍文化建设（重庆工学院）、学生党员承诺制（重庆师范学院）等学生党建与思想政治工作“七大创新亮点”。三是切实加强大学生思想政治工作队伍建设成效显著。受到中宣部、中组部、教育部的肯定。
加强“两课”建设，扎实推进“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”的“三进”工作取得了明显成效。加强了“两课”教学督导和检查，对全市高校进行了“两课”建设达标评估。组织了全市高校“两课”教师优质课授课比赛和精彩一课评选活动，重庆大学刘忠群，重庆师范学院税强等两位教师的教学课录像片被评为教育部第二批全国高校两课“精彩一课”教学示范片，并向全国高校推荐学习和使用。
撰稿 何勇平 王怒涛
［学位工作与研究生教育］
学位工作与研究生教育进一步加强，注重研究生培养质量，对研究生学位论文质量进行“双盲”抽查；评选及表彰了优秀博士、硕士学位论文。研究生教育规模进一步扩大。加强学科建设，学位授权点增加，重庆市的全国高校重点学科总数由6个增加为17个。对25个市级重点学科进行了验收。
撰稿 陈 渝 程翔宇
审稿 欧可平
|